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夢銀行:好夢糖或惡夢糖

夢銀行:好夢糖或惡夢糖

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顧客評價

作/繪者簡介

  aki kondo 

     日本著名插畫家、角色設計師。於一九九七年加入文具公司設計室工作,負責「拉拉熊」和「蜜柑小子」等角色的原創商品設計。二〇〇三年離開公司之後成為一名自由工作者,並持續於「棉花小兔」、「棉被君」等角色設計和作品創作。繪本有《夢銀行》(小魯文化出版)。

  譯者簡介

  劉淑雯

    臺灣師範大學課程與教學博士,現任南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授。專研於兒童文學、繪本教學、性別平等教育等議題,並兩度獲得臺灣學術木鐸獎。譯有《滴答滴,學時間》、《夢銀行》、《身體的界線》(以上為小魯文化出版)。

●人氣角色「拉拉熊」設計師aki kondo,與你一起儲存夢與愛! 

    歡迎光臨夢銀行,這裡是可以買到夢糖果的商店,好夢糖、惡夢糖應有盡有。在店主貝貝、捕夢好幫手貘貘的用心經營下,夢銀行的生意越來越好,人潮絡繹不絕。

       有一天,店門口坐著一位小客人,看起來十分困擾,貝貝便邀請他進到店裡聊聊,原來小客人一直被每晚的惡夢所擾,無法睡得安穩。小客人想來夢銀行買「好夢糖」,可是他沒有足夠的錢……

       貝貝與貘貘看著店裡一排沒人買的惡夢糖,陷入苦思……該如何是好呢?

    與《夢銀行》一樣,都是讓人感到溫暖、療癒的繪本。這一本則著重於描述孩子做惡夢時的痛苦難耐,並藉由同樣害怕惡夢的貝貝,引導孩子幫助他人、同理心與陪伴的重要性,夢就像想法一樣,總是讓人往壞處停留,但其實也有很多美好的夢,能讓家長在共讀時和孩子談談彼此做過的美夢。

    【本書資料】

無注音

適讀年齡:3〜7歲親子共讀,8歲以上自己閱讀 

  本書特色

    1.生命教育最佳讀物

這次的故事著重於描述孩子做惡夢時的痛苦難耐,並藉由同樣害怕惡夢的貝貝,引導孩子幫助他人、同理心與陪伴的重要性。

    2.書目療法最佳素材

本書結合「認同」(貝貝理解小客人做惡夢、睡不安穩的痛苦經驗)、「淨化」(貝貝與貘貘決定幫助沒有足夠錢買好夢糖的小客人)、「領悟」(貝貝與貘貘的善心與陪伴,也獲得小客人暖心的回報)三步驟,釋放情緒,在「書目療法」的妙方中,促進心理健康,具療癒之效。

    3.人氣角色「拉拉熊」設計師暖心之作

人氣角色「拉拉熊」設計師aki kondo,創作《夢銀行》系列繪本,觸動人們善良、同理心、陪伴、助人的初心。

  得獎紀錄

    ★日本第十二屆LIBRO繪本大獎得主最新力作

  童心推薦

    【閱讀教育推手溫馨推薦】

林吟霞/臺北市立大學學習與媒材設計學系副教授

林意雪/國立東華大學教育與潛能開發學系副教授

林芳如/臺北市碧湖國小校長

林彥廷/紅氣球書屋主理人

林秋萍/宜蘭國小附設幼兒園主任

陳書梅/國立臺灣大學圖書資訊學系兼任教授

歐玲瀞/佳音電台FM90.9節目主持人

黃一秀/桃園市立中壢高鐵幼兒園園長 

盧方方/後青春繪本館主編

蕭淑芬/臺北市中正幼兒園園長

    【香港、澳門閱讀達人暖心推薦】

川井深一/澳門井井三一繪本書屋店主

文珮君/香港基督教挪威差會主辦信義中英文幼稚園主任 

倫雅文/香港中華基督教會協和小學(長沙灣)學校圖書館主任

彭培剛法政牧師/香港文林出版有限公司總裁

張永德/香港教育大學中國語言學系退休副教授

    川井深一/澳門井井三一繪本書屋店主

「夢」是親子之間非常有趣的話題!因為夢境和現代睡眠是容易被忽視的科學,所以我們也往往不知該怎麼去跟小孩談「夢」。但在成長過程中,那著實是孩子們關心的事情,有小孩甚至還擔心到不敢入睡呢!

「好夢」與「惡夢」,需要找到接受的儀式,然後安心、解決焦慮。aki kondo是拉拉熊的設計者,在《夢銀行:好夢糖或惡夢糖》這個故事裡,展現十足的「陪伴力」。兩個角色幫忙把各種好夢惡夢「消化」變成糖果的過程,非常有趣,孩子們個個笑開懷!

    文珮君/香港基督教挪威差會主辦信義中英文幼稚園主任 

「夢」是什麼?好像是很抽象的概念。小小的孩子們有時候也許不容易理解。當遇見可怕的夢時,他們會害怕,不想睡覺。那大人可以如何安撫孩子們的情緒呢?

「夢銀行」,一所可以製作「好夢」和「惡夢」糖果的商店,相信沒有孩子不喜愛糖果吧!到底食下不同的夢糖果是什麼感覺呢?書中用孩子們最喜愛的糖果來包裝不同的「夢」。帶孩子們走進「夢」的世界裡,引起共鳴。充滿愛心的主角貝貝和貘貘對小客人的關懷,幫助解決他對夢的恐懼。讓孩子知道原來他們也會看見有趣的夢。最重要是哪怕遇到惡夢時,「不要緊!」因為我們都在他們旁邊陪伴著他們。

    林彥廷/紅氣球書屋主理人

孩子的夢是否能留下呢?是否惡夢讓孩子不願意上床睡覺呢?夢如果是一顆糖果,會是什麼顏色呢?作者把夢轉換成孩子所能理解的「好夢糖或惡夢糖」,而繪本裡「夢銀行」的糖果更讓我們看見夢有趣的轉譯,讓孩子對於無法觸摸的夢有了形象可以理解。簡單的故事,創作者用多樣的色彩與角色讓故事豐富,而「夢糖果」也能成為大人與孩子面對不同夢境一起處理的小默契。

    林秋萍/宜蘭國小附設幼兒園主任

閉上眼睛的世界,呈現一片沉寂的黑暗,緩緩地進入夢鄕後,歡迎光臨夢銀行——親愛的客人,今天想要做什麼樣的夢呢?誠如故事主角貝貝想起爺爺說的:「如果你浮現好的想法, 那就去做做看吧。 因為『想法』這件事, 本身就像一件禮物了。」

今天的你,在《夢銀行》領出是好夢糖?或是惡夢糖呢?因為沉睡的大腦已迫不及待開始騷動,為你準備禮物——編織一連串的精采情節!好夢、惡夢……夢境反映現實的心理狀態,夢銀行都會陪你一整晚——晚安喔!祝你有一個好夢!

    倫雅文/香港中華基督教會協和小學(長沙灣)學校圖書館主任

夢境本身就是奇異的東西,在於它的不受控制——出現的時間、呈現的內容和重現的機率……小時候,我常常被惡夢嚇醒,甚至半夜哭着醒來。那時我也想像過:有沒有方法把做過的好夢先「儲存」起來,方便我三不五時提取「利息」救急,做惡夢的夜晚周轉一下? 存進惡夢,不但能提取好夢;存進夢境,還能提取糖果……「夢銀行」該是最受孩子們歡迎的店舖了!這個店由捕夢人(貝貝)帶著會吃夢的捕夢獸(貘貘)主持著,他們的業務是關於夢境的,不可思議,充滿神話氣質,但作者嘗試透過主角告訴孩子們的:「沒看過還真的無法了解。」、「不但有壞的,還有很多好的」等,卻是寫實的生活領悟。

「Good Night,好夢!」是每晚睡前的祝福,我親著孩子的額頭說,孩子也抱著我說。好夢好夢!沒有人喜歡做惡夢,不管大人小孩,但我們夢到好的惡的,不受控制,不可理喻,就像生活中的高高低低,何嘗不是不能避免的呢?告訴孩子,不要害怕——惡夢(不好的事)的確很容易留在心裡,也會讓人擔心會不會再出現,但是除此之外,還有許多美妙的夢(事)。告訴孩子,沒關係——你的身邊一直有我在!

    歐玲瀞/佳音電台FM90.9節目主持人

做夢是人類一種正常的的生理和心理現象,夢境的內容有時也像似現實的反饋。本書中的夢銀行彷若人類心靈的神祕寶庫,積攢夢中所有愉快(也包含不舒服)的回憶。如同人生旅程,我們無法預期一路遇到的盡是天色長藍、好花常開的美景,也會遭遇烏雲密布的天氣,願意去面對兩者的同時存在,就會找到出路。書中也提到了——「如果你浮現好的想法,那就去做做看吧。因為「想法」這件事,本身就像一件禮物了。」主角貝貝在小客人所困惱的事情上有所行動,最後也換來了甜美的回饋,讓人看見所有美夢成真的關鍵因素,是來自於人性中最真實的體貼與善意。

    黃一秀/桃園市立中壢高鐵幼兒園園長 

幼兒階段的孩子對於夢境的內容常常是現實跟夢境混淆不清,依據皮亞傑的理論,大約二至七歲的兒童在發展的歷程中處於前運思期,這個時期的孩子以自我為中心,認為所有的事物皆有靈性,雖然這階段的孩子隨著年齡長大,但在現實和夢境的區別上常常還是模糊不清的,可能有時候夢見弟弟搶自己玩具,醒來之後還生氣地罵弟弟呢!有時候成人在照顧的過程中,若是不理解孩子的心理發展,可能還誤以為孩子在說謊,其實,爸媽若能接受這是孩子發展的歷程之一,多聆聽孩子的想法,進而引導孩子區分真正發生的事和想像或夢境的不同,或者從孩子的疑惑中協助其找到解決的辦法,這將成為親子關係最珍貴的歷程之一!

故事中的小客人,因為害怕再做可怕的夢又買不起好夢糖,而在店門口徘徊,貝貝不但沒有拒絕他,想到了爺爺那句話——助人的好想法,讓貝貝鼓起勇氣聆聽、同理並協助小客人完成驅逐惡夢,保留好夢的好事!在這助人的過程中,貝貝學習到了同理他人,也因為有助人的想法,也讓貝貝得到好夢的原料!

期待在孩子成長過程中,父母若能每天花一些時間聆聽孩子、同理孩子,相信就能滋養孩子、豐富孩子的心靈!

    張永德/香港教育大學中國語言學系退休副教授

小客人晚上睡覺總是做惡夢,善良的貝貝和貘貘陪伴身邊,還說「今天做了可怕的夢也不用害怕,我們會在這裡陪著你。」結果呢?小客人有趣的夢一個接一個——享用美味大布丁、化身美人魚在海底遊玩。

孩子在成長路上總有困難,能繼續前行的關鍵是身邊有人陪伴。當他們感覺受到保護,信心慢慢形成了——就如貝貝和貘貘其實在陪伴時也睡著了,創造美夢的是小客人自己。

陪伴是愛是安慰,可以為孩子注入勇氣。

    蕭淑芬/臺北市中正幼兒園園長

夢,變成糖果,除了再次回味,還可以享受甜美,也可以封存害怕。

繼《夢銀行》之後,再次推出《好夢糖或惡夢糖》,你喜歡哪一種呢?溫暖色調的畫風,敘說著動人故事,相信你,讀完後也會很想趕緊去夢銀行一趟喔!還有,貘貘到底是怎麼把夢變成糖果的呢?我們快來一起打開書,讀一讀、找一找吧!


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