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作者: 嚴淑女
繪者: 蜜可魯
出版社:親子天下
訂閱出版社新書快訊
出版日期:2021/07/29
語言:繁體中文
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作者: 嚴淑女
繪者: 蜜可魯
出版社:親子天下
訂閱出版社新書快訊
出版日期:2021/07/29
語言:繁體中文
第一套專為兒童撰寫的「正向心理」素養橋梁書
【泡泡精靈】系列第三彈來囉!
「改變想法、真心相信、馬上行動」與泡泡精靈一起實踐三大密語,
幫助每個孩子培養成長型思維,
陪孩子遇到困難時越挫越勇!
有願望想實現、難題想解決的時候該怎麼做呢?向泡泡精靈許願吧!願望泡泡出現時,就是泡泡精靈露露和波波出動的時刻,他們會駕駛泡泡飛行器,穿梭到宇宙、回到未來或過去,協助每一個許願者完成願望。過程中有許多冒險的關卡,不時會有黑魔法精靈呼拉拉和呼魯魯破壞任務,但只要你「改變想法、真心相信、馬上行動」,和泡泡精靈一起實踐三大密語,就能突破難關、實現願望!
第三集許願關鍵詞:堅毅
奇怪!這次泡泡精靈波波和露露竟然出錯?
不小心破壞美人魚公主貝貝的戰鬥演練,
泡泡智慧表上明明顯示:許願者是人魚公主貝貝,
到底發生了什麼事情呢?
波波和露露一頭霧水,溝通解除誤會後,
他們和美人魚公主貝貝組成了三人小隊,
要幫貝貝完成她的願望:
參加比賽,獲得進入海洋保衛隊的資格。
過程中經歷迷宮、深海巨獸和拯救深海魚類等冒險挑戰,
還看到美麗的海洋堆了很多垃圾!
到底這次波波和露露能不能幫貝貝完成任務呢?
泡泡星又遇到了什麼事危險呢?
系列特色
1. 以「正向心理」的思維,結合兒童的成長主題撰寫好看的故事:故事中每一集的許願者都有自己的期望和弱點,透過泡泡精靈願望成真的三大密語「改變想法、真心相信和馬上行動」的助攻,在冒險的歷程中可獲得勇氣、自信、關懷等成長的正能量。
2.圖文讀本閱讀新趨勢:以類漫畫的形式,透過連續畫面和實景與想像的畫面,呈現充滿幻想性的故事觀......透過圖像提供初步獨立閱讀的讀者更多情節訊息,輔助文字閱讀,奠基讀者的圖文整合閱讀力。
3.刺激冒險的雙故事線:故事中不只有泡泡精靈和許願者達成願望時精彩的情節,作為主故事線,部分集數也設計了正反派精靈拉鋸的副故事線,增添情節的衝突性,也為讀者埋下一個正反派為對立或可共處的思辨。
4.奇幻跨界故事場景:從充滿希望的泡泡星出發,透過泡泡精靈的任務行動,帶讀者遊歷宇宙銀河、深海、雪山、馬戲團、童話故事場景、國際打卡景點等充滿幻想的場景。
5.經典兒童故事互文:融合古今中外經典故事情節與角色,包括:著名的《銀河鐵道之夜》、《綠野仙蹤》等童話故事、動畫電影等,讓讀者閱讀過程中同時享受熟悉感與驚喜感。
★系列主角介紹
在遙遠的宇宙中,有一顆漂浮的泡泡星。
星球上有個泡泡國,住著一群泡泡精靈。
當你吹泡泡許願時,願望泡泡會飄到泡泡星。
可愛的泡泡精靈就會協助你實現願望喔!
踢踢踏踏踢踢踏,泡泡精靈來了!
露露:快快快、個性認真、聰明機伶、認真運用知識和道具完成任務,口頭禪是「快一點!」
她和波波同組,是最好的夥伴,互補完成許願任務。
波波:慢慢慢、個性迷糊、愛觀察倒立,想出怪點子誤打誤撞完成任務、口頭禪「沒問題!」
他和露露同組,是最好的夥伴,互補完成許願任務。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
暖心推薦(依姓氏筆畫排列)
王文華(知名兒童文學作家)
讀《泡泡精靈》,除了會讓孩子愛上閱讀,更能讓他們懂得獲得最大勇氣的辦法,其實就在於「相信自己」。
林怡辰(彰化縣原斗國小教師)
藉由《泡泡精靈》吸引人的故事內容,讀完像是經歷豐富奇幻的旅程,卻又同時把勇氣寶藏:「改變想法、真心相信、馬上行動」放在孩子心裡,邀請您一起來體驗嚴淑女老師的魔法!
小讀者回饋
「『大聲公,獅吼功』那一段……獅吼功往星空傳送,馬上出現一條金色步道,我覺得很奇幻。」(台東東海國小四年級 楊○子)
「我最喜歡泡泡精靈的手錶,可以變出很多東西。」(台北市再興國小 三年級生)
「印象最深刻的是泡泡精靈的三大密語:改變想法、真心相信和實踐行動。」(台北市再興國小 三年級生)
發明精靈很厲害,發明了波波和露露的手錶,手錶有五個功能,露露的戒指可以停止時間,並且波波的彈跳手套力量泡泡也很厲害。(臺中市華盛頓小學一年級 林○容)
泡泡精靈都是真的在救援不是在玩,他們很勇敢,只是波波有點調皮。我最喜歡的是露露和波波他們的手錶,他們的手錶很酷,有很多功能,我也好想要一個。(臺中市華盛頓小學一年級 汪○樂)
透過每一場冒險,讓我了解到好好運用勇氣法寶:「改變想法、真心相信、馬上行動」,不管遇到多麼讓人不知所措的難關,我都要相信自己,更要告訴自己:「沒問題!我可以的!」,我想跟泡泡精靈說:「感謝你們!帶給我滿滿的勇氣!」。(臺中市華盛頓小學 二年級 蕭○寧)
我好喜歡波波,他會搞笑也會試著嘗試新的道具。我也好想擁有跟波波一樣的泡泡眼鏡,因為可以一眼就知道機車哪個部分的零件壞了,就不用整臺拆開。(臺中市華盛頓小學一年級 楊○宸)
看完泡泡精靈時,讓我也常常想著我可以發明什麼超高科技的物品和衣服,可以帶給我很多靈感和想像力。(臺中市華盛頓小學一年級 王○瑩)
泡泡精靈替許願者實現願望,經歷過困難重重的關卡,獲得彩虹圈……想激發孩子的想像力和創造力,就找泡泡精靈吧!(臺中市華盛頓小學三年級 陳○曄)
閱讀123系列 聯合推薦
林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)
吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣
【閱讀123】系列是一套圖畫故事書,也是導引孩子從「圖畫書閱讀」邁入「文字書閱讀」的橋梁書,比圖畫書稍多一些文字,比文字書多了許多插畫。本系列各書皆以中年級小學生看得懂的文字寫作。內容從日常生活、大自然和想像世界裡取材,以趣味的情節、趣味的圖畫,吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣。── 兒童文學大師 林良
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所榮譽教授 柯華葳